Το συναισθηματικό σχεσιακό κλίμα της ομάδας
Στόχος
|
Τονίζουμε τη σημασία του κοινωνικού-σχεσιακού κλίματος μιας ομάδας ως ουσιαστικό στοιχείο που καθιστά την αθλητική εμπειρία θετική για τους αθλητές και παραγωγική για ολόκληρη την ομάδα. |
Όταν μιλάμε για ομάδες στον αθλητισμό, αναφερόμαστε κυρίως σε έννοιες όπως συνοχή, ηγεσία, υποομάδες, νοοτροπία νικητή, ομαδικό πνεύμα. Αντιθέτως, δίνεται μικρή έμφαση στη σημασία του κοινωνικού-σχεσιακού κλίματος μιας ομάδας ως βασικού συστατικού που καθιστά την αθλητική εμπειρία θετική για τους αθλητές και παραγωγική για ολόκληρη την ομάδα.
Μια ομάδα-ομάδα, ανεξαρτήτως ηλικίας και κατηγορίας, αναπτύσσει στο εσωτερικό της τη δυναμική που είναι χαρακτηριστική για κάθε ομάδα- λίγο ή πολύ αυθόρμητα, διαμορφώνονται κανόνες, ρόλοι, υποομάδες, ηγεσία, συνοχή, δίκτυα επικοινωνίας, συλλογική αυτοαποτελεσματικότητα. Αυτές οι διαδικασίες συνδυάζονται στη συνέχεια με το σύνολο των τεχνικών, αθλητικών, τακτικών και πνευματικών ικανοτήτων όλων των παικτών που, συνολικά, συνιστούν την αθλητική-αγωνιστική αξία μιας ομάδας.
Μια εξίσου σημαντική πτυχή, αλλά γενικά λιγότερο μελετημένη και λιγότερο εξεταζόμενη από τους προπονητές, είναι το συναισθηματικό-σχεσιακό κλίμα που αναπτύσσεται μέσα στο "δοχείο της ομάδας" κατά τη διάρκεια μιας ολόκληρης αθλητικής περιόδου.ΠΟΙΟ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΛΊΜΑ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ;
Εξ ορισμού, το κλίμα της ομάδας είναι το αποτέλεσμα όλων των αντιλήψεων, των συναισθημάτων, των στάσεων και της αμοιβαίας συμπεριφοράς που θέτουν σε εφαρμογή τα μέλη μιας ομάδας. Συνολικά, οι παράγοντες αυτοί καθορίζουν τη συναισθηματική-σχεσιακή ατμόσφαιρα σε μια ομάδα. Μια θετική ατμόσφαιρα επιτρέπει σε κάθε παίκτη να εκτελεί τη δραστηριότητά του με καλό βαθμό βασικής ευεξίας και στην ομάδα να εργάζεται με ηρεμία για την επίτευξη των αθλητικών στόχων. Αντίστροφα, η παρουσία μιας αποστασιοποιημένης, εχθρικής, απαξιωτικής ατμόσφαιρας μεταξύ των παικτών οδηγεί σε έντονη ατομική δυσφορία και σε γενική εξαθλίωση της ομάδας.
Θα πρέπει να επισημανθεί ότι η έννοια του σχεσιακού κλίματος δεν έχει καμία σχέση με εκείνες τις κάπως αποϊεροποιητικές αντιλήψεις σύμφωνα με τις οποίες, για να είναι μια πραγματική ομάδα, οι παίκτες πρέπει να είναι όλοι αδελφικοί φίλοι. Στην πραγματικότητα, είναι αδύνατον σε ομάδες των 15-20-25 αθλητών να δημιουργούνται βαθιές φιλικές σχέσεις μεταξύ όλων. Αντίθετα, αυτό που είναι απαραίτητο είναι να διαμορφώνεται μια υγιής σχέση συνύπαρξης μεταξύ των παικτών που να επιτρέπει στον καθένα να αισθάνεται άνετα και ικανοποιημένος που ανήκει στην ομάδα.
ΠΟΙΕΣ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΈΝΑ ΘΕΤΙΚΌ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΌ ΚΛΊΜΑ;
Υπάρχουν βασικά τέσσερις βασικές στάσεις που επιτρέπουν την ανάπτυξη ενός θετικού συναισθηματικού κλίματος μέσα σε μια ομάδα. Είναι η αποδοχή, ο σεβασμός, η αναγνώριση και η αμοιβαία εκτίμηση, η έννοια των οποίων μπορεί να συνοψιστεί ως εξής:
- Αποδοχή: να αποδέχεται κανείς τους συντρόφους του με τα χαρακτηριστικά τους, τον τρόπο που βλέπουν και αισθάνονται.
- Σεβασμός: σεβασμός της ταυτότητας, της αξιοπρέπειας και των δικαιωμάτων κάθε συντρόφου, αποφυγή κάθε είδους προσβολής.
- Αναγνώριση: αναγνώριση κάθε συντρόφου, ως συνάνθρωπο, ως άξιο ακρόασης, προσοχής, υποστήριξης.
- Εκτίμηση: απόδοση αξίας στο σύντροφο για τις σκέψεις, τις στάσεις, τη συμπεριφορά του.
Η σταθερή υιοθέτηση αυτών των βασικών στάσεων στις αλληλεπιδράσεις των παικτών παράγει γενικά μια υποκείμενη σχεσιακή ατμόσφαιρα: ευχάριστη, βιώσιμη, καθησυχαστική, παραγωγική.
ΣΥΜΠΑΊΚΤΕΣ ΕΝΤΌΣ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΓΗΠΈΔΟΥ!Οι διαπροσωπικές ανταλλαγές μεταξύ των μελών μιας ομάδας λαμβάνουν χώρα κυρίως σε καταστάσεις εκτός του αγωνιστικού χώρου, στιγμές που έχουν μεγάλη σημασία για την αθλητική εμπειρία του κάθε παίκτη. Αναφερόμαστε, για παράδειγμα, στον χρόνο που μοιράζονται στα αποδυτήρια πριν και μετά τις προπονήσεις- στον χρόνο που περνούν μαζί στα ταξίδια εκτός έδρας- σε στιγμές ομαδικής συζήτησης και σε άλλες μη αθλητικές περιστάσεις.
Οι αθλητές στη συνύπαρξή τους εκφράζουν τόσο τα δυνατά όσο και τα αδύνατα σημεία της προσωπικότητάς τους που αναπτύσσεται. Ως εκ τούτου, στις ομάδες-ομάδες, μπορεί μερικές φορές να εμφανιστούν λεπτές μορφές περιθωριοποίησης: οι μεγαλύτεροι προς τους νεότερους, οι καλύτεροι προς τους εφεδρικούς, οι πιο πληθωρικοί προς τους πιο δειλούς, οι πιο σωματικά προικισμένοι προς τους μικρότερους. Μερικές φορές, λοιπόν, το αστείο μετατρέπεται σε χλευασμό, ο χλευασμός μετατρέπεται σε υποτίμηση, το λάθος ανοίγει την πόρτα στην υποτίμηση του άλλου. Οι παίκτες, ιδίως οι νεότεροι, που υφίστανται τέτοιες δυναμικές αναπτύσσουν με την πάροδο του χρόνου ένα αίσθημα απογοήτευσης που μπορεί να έχει σοβαρές επιπτώσεις τόσο σε επίπεδο απόδοσης όσο και, κυρίως, σε επίπεδο κινήτρων.
Μόνο με την παρακολούθηση αυτών των δυσλειτουργικών δυναμικών είναι δυνατόν να μειωθεί ο κίνδυνος εμφάνισης περισσότερο ή λιγότερο σοβαρών καταστάσεων σύγκρουσης, απομόνωσης, έντασης και κακουχίας. Και εναπόκειται στους προπονητές να έχουν τα μάτια τους ορθάνοιχτα, διότι αν αυτά τα φαινόμενα πυροδοτηθούν εντός της ομάδας χωρίς να αναδειχθούν εγκαίρως, εκτός του ότι θέτουν σε κίνδυνο τη διαμορφωτική λειτουργία του αθλητισμού, υπονομεύουν σοβαρά την ατομική γαλήνη και τα κίνητρα, καθώς και τη συνοχή, την αίσθηση του ανήκειν και, εν τέλει, την ίδια την αποτελεσματικότητα της ομάδας.
Οι προπονητές μπορούν να παρακολουθούν την εξέλιξη του κλίματος της ομάδας με δύο συμπληρωματικούς τρόπους:
- μέσω της προσεκτικής παρατήρησης της συμπεριφοράς, της επικοινωνίας και του τρόπου αλληλεπίδρασης μεταξύ των παικτών, ιδίως σε μη ανταγωνιστικές στιγμές.
με τη βοήθεια ενός εντύπου έρευνας των εμπειριών που βιώνει κάθε στοιχείο σε σχέση με την ομάδα της ομάδας.
ΈΝΑ ΧΡΉΣΙΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ: "ΠΏΣ ΑΙΣΘΆΝΟΜΑΙ ΜΈΣΑ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ;"
Όπως αναφέρθηκε, υπάρχουν τέσσερις βασικές στάσεις που εξασφαλίζουν ένα θετικό συναισθηματικό κλίμα μέσα στην ομάδα. Για την προώθησή τους, ο προπονητής πρέπει να εργάζεται συνεχώς από την αρχή της σεζόν με τους παίκτες του, ώστε σιγά σιγά αυτές οι αρχές να γίνουν κατανοητές, να αναγνωριστούν και να εφαρμοστούν από αυτούς. Για να είναι αποτελεσματικές είναι απαραίτητο ο προπονητής να τις θέτει στο επίκεντρο της προσοχής της ομάδας, να τις συζητά, να τις προδιαγράφει και να τις ελέγχει περιοδικά άμεσα, προτείνοντας για παράδειγμα στην ομάδα τη συμπλήρωση ενός εντύπου παρόμοιου με αυτό που παρουσιάζουμε παρακάτω (Εικόνα 1).
Σχήμα 1
Αυτό το μικρό μέσο, αφού εφαρμοστεί (κατά προτίμηση ανώνυμα), αποδίδει ένα πραγματικό στιγμιότυπο του σχεσιακού συναισθηματικού κλίματος που επικρατεί στην ομάδα, επειδή παρακολουθεί επαρκώς τις αντιλήψεις και τα συναισθήματα που βιώνει στην ομάδα κάθε μέλος της.
Σύμφωνα με τα ευρήματα, ο προπονητής θα έχει τη δυνατότητα να αντιμετωπίσει την ομάδα και να διορθώσει, όπου εμφανίζονται, τυχόν δυσκολίες ή ανεπάρκειες στον τρόπο συμπεριφοράς των παικτών, έτσι ώστε να διευκολυνθεί η διατήρηση μιας καλής ατμόσφαιρας και μιας συνολικής κατάστασης ομαδικής ευημερίας.
