Αναχαίτηση και κλέψιμο της μπάλας
- 
                     ΤακτικήRondo 4 εναντίον 2 με τρεις ομάδες σε υψηλό ρυθμό - Julian NagelsmannΚατοχή μπάλας - Η πρόταση άσκησης του Τζούλιαν Νάγκελσμαν για την εξάσκηση της διατήρησης της κατοχής σε στενούς χώρους και σε υψηλό ρυθμό
- 
                     ΤακτικήΖώνη 3: κεντρικός αμυντικός και εξωτερικός αμυντικός εναντίον κεντρικού επιθετικού - δημιουργία γραμμών πάσας2 εναντίον 1 - Παράδειγμα καταστάσεων αριθμητικής υπεροχής σε συγκεκριμένο τομέα του πεδίου
- 
                     Τακτική2 εναντίον 2 με goal driven - Arsenal FC2 εναντίον 2 - Κατάσταση 2 εναντίον 2 με πολλούς διαθέσιμους στόχους
- 
                     ΤακτικήΘεματικό παιχνίδι με οχτώ μικρές θύρες4 εναντίον 4 - Παιχνίδι 4 εναντίον 4 που αναπτύσσει καταστάσεις κατοχής της μπάλας επιδιώκοντας συνεχείς πάσες για τη διευκόλυνση των γραμμών πάσας
- 
                     Τακτική2 εναντίον 1 με πάσα και σουτ προς το τέρμα2 εναντίον 1 - Ασκήσεις 2 εναντίον 1 με σουτ στο τέρμα
- 
                     ΤακτικήΓρήγορη μονομαχία 2 εναντίον 22 εναντίον 2 - Εκπαίδευση στην κατάσταση 2 εναντίον 2 σε μικρούς χώρους, διεγείροντας στενούς και γρήγορους συνδυασμούς
- 
                     ΤακτικήΘεματικός αγώνας σε δύο τομείςΤοποθέτηση - Θεματικός αγώνας χωρισμένος σε δύο τομείς στους οποίους δύο ομάδες αντιμετωπίζουν η μία την άλλη με τη μορφή 4-3-3
- 
                     Τακτική3 εναντίον 2: απόφαση για τους μεσοεπιθετικούς - Πρόβλεψη και ψυχοκινητικήΑναχαίτηση και κλέψιμο της μπάλας - Εκπαιδεύστε τους αμυντικούς να δίνουν προσοχή στην ακριβή στιγμή κατά την οποία πρέπει να προβλέπουν τους επιτιθέμενους
- 
                     ΤακτικήΆσκηση διδασκαλίας επτά παικτώνΜαρκάροντας τον αντίπαλο - Άσκηση διδασκαλίας επτά παικτών σχετικά με το μαρκάρισμα, τη λήψη θέσης και την κάλυψη
- 
                     ΤακτικήΘεματικό παιχνίδι: πίεση έναντι ανάπτυξηςΑποφεύγοντας τον παίκτη που σε μαρκάρει - Θεματικό ταίριασμα για προπόνηση γρήγορων αποδράσεων σε αντίθεση με το έντονο πρέσινγκ

 
            




































































